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教务部自主设计开发“本科课程即时评教系统”改进教学质量

2024-11-19 00:33:16 admin

为落实本科教育改革与发展大讨论工作要求，教务计开教系进教进一步加强师生沟通、部自提高教学评价的主设精细化程度、共同促进课程教学质量提升，发本教务部于4月底上线了“本科课程即时评教系统”。科课系统试运行两个月来，程即已收到学生即时评教数据200余条，时评学生在评教中即时反馈的统改意见和建议促进了PDCA教学质控闭环的形成和课程教学质量的提升。

学生评教是学质教学质量监控的重要手段之一。目前国内外学生评教的教务计开教系进教通行做法是，在期末课程结束后进行评教，部自但存在着评价不及时、主设不精准的发本问题，教研室即使收到有价值的科课反馈意见，只能在下一学期改进教学。程即

现启用即时评教系统后，学生在课后访问“华西微家本科教学”微信公众号，就可以给自己上过的每节课程（含理论课、见习课）打分反馈，还能够通过微信公众号查看自己的评教历史记录和详情。教师可以课后第一时间通过“华西微家”查询学生对自己授课的反馈，课程负责人还可以查询到学生对本课程所有授课教师的反馈。当学生对某节课评教的平均分低于4分时，系统会自动给授课教师、课程负责人及教师所在科室教学主任推送华西微家消息或发送短信进行提醒，及时进行干预。

 

系统上线后，已有多名学生的评教信息促进了PDCA教学质控闭环的形成，对优化教学设计、考核方案、提升课程教学质量起到了积极作用。例如，学生通过即时评教系统反映某课程的病案讨论课采用“举手发言积分”的方法计算平时成绩欠合理，教务部第一时间将此评教信息推送给教研室，教学主任高度重视并组织课程团队进行研讨，认为有限的病案讨论时间确实无法给予每个学生公平举手发言的机会，因此对病案讨论课的平时成绩计算方案及时进行了调整；第二周学生再次评教反映“规则修改后很好地平衡了课堂互动与成绩计算的协调性，值得点赞”。

本科课程即时评教系统由教务部自主设计开发，彻底改变了原有期末统一评教模式“评价不精准、反馈不及时”的问题，为同学们提供即时反馈教学意见的渠道，为教师和教研室提供及时倾听学生意见的机会，实现评教精准到人、评教“危急值”自动反馈，从而使师生双方可以共同解决教学中遇到的问题，不断提高教学质量。

 

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